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OpenOLAT mit Testnote 1.5 im LMS-Test des eLearning-Journals

11.06.2012 | von Kirsten Scherer Auberson

Das eLearning-Journal testet in regelmässigen Abständen immer wieder eLearning-Systeme, darunter auch die Lern-Management-Systeme Modle und Blackboard. Nun wurde auch das LMS OpenOLAT getestet, und mit der Note 1,5 für sehr gute Benutzer- und Technikaspekte bewertet

Vom eLearning-Journal wurde das LMS OpenOLAT einem eingehenden Test unterzogen. Dabei wurde das System vor allem im Hinblick auf Technik und Nutzerbezogene Aspekte hin untersucht. Grosses Augenmerk wurde dabei auch auf die Autorenwerkzeuge sowie die sozialen Komponenten wie Funktionalitäten für Kommunikation, Kollaboration und Social Learning gelegt.

Hervorgehoben wurde die Anpassungsfähigkeit des LMS an bestehende Infrastrukturen und die Integrationsmöglichkeiten in verschiedene Corporate Designs, ebenso wie die sehr gute Usability der Autorenwerkzeuge und der Umfang der Kursbausteine. Auch im Bereich der Sicherheit, gerade bei Open Source Systemen immer eine Frage die mehrfach gestellt wird, konnte OpenOLAT überzeugen.

Als Nachfolger von OLAT hat sich damit nun auch OpenOLAT im Test bewährt, und wird von den Autoren des eLearning-Journals zu den führenden Open Source Lernmanagement-Systemen gezählt. Den kompletten Testbericht können Sie hier lesen: www.frentix.com/fileadmin/documents/eLearningTest_openOLAT.pdf

Weitere Informationen zu OpenOLAT finden Sie unter www.openolat.com und www.openolat.org.



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